La bellezza della Natura è che tutto è perfetto e tutto ha un senso, anche nella cosiddetta "malattia".
Il nostro corpo reagisce automaticamente e biologicamente quando un evento ci coglie impreparati. Nel corso dell'evoluzione la Natura segue un principio semplice e fondamentale: l'istinto di sopravvivenza (del singolo e della specie). Così facendo il cervello umano ha codificato programmi biologici (speciali e sensati) il cui scopo è salvarci la vita. Tali programmi, chiamati "malattie", sono parte integrante del corpo umano, immagazzinati nel DNA, e vengono attivati quando la Vita lo richiede. Quindi organi e apparati “si attivano” in risposta ad uno specifico evento, reale o percepito come tale!
Come ogni anno, sono sempre onorato e felice di presentare il corso (in presenza e anche online) sulle Leggi Biologiche! Stiamo parlando di conoscenze fondamentali per diventare Uomini liberi. Per quale motivo, infatti, l’uomo si ammala? Colpa del destino, della sfortuna o di una genetica difettosa, come afferma la medicina? E come mai si “ammala” proprio quell’organo e non un altro? Perché sul lato destro e non su quello sinistro del corpo? Queste domande verranno svelate grazie alle straordinarie conoscenze della Nuova Medicina e delle Leggi Biologiche. Se riconosciamo che Psiche, Cervello e Organo sono interconnessi e inseparabili, è evidente che quando ci “ammaliamo” stiamo vivendo qualcosa di preciso e non di casuale! Siamo di fronte a conoscenze magnifiche e affascinanti, che ci permettono di comprendere quello che stiamo vivendo con lo scopo di superare la paura e farci ritornare in equilibrio!
PROGRAMMA DEL CORSO:
LEZIONE 1: FOGLIETTI EMBRIONALI E LE 5 LEGGI BIOLOGICHE L’evento è neutro; vissuto-percepito-risentito; Paura; il ruolo dell’ipofisi; I 4 tessuti embrionali; I 4 cervelli; Le 5 Leggi biologiche, la DHS e la Curva bifasica…
LEZIONE 6: APPARATO OSTEO-ARTICOLARE Apparato osteo-articolare. Il senso biologico delle varie ossa, strutture, vertebre, tendini, legamenti e del sistema linfatico…
LEZIONE 7: APPARATO CARDIO-CIRCOLATORIO Sangue e circolazione. Il senso biologico di arterie (le coronarie con il conflitto di perdita di territorio), vene e le varie attivazioni…
Come mai sempre più persone sono allergiche? Qual è la causa? La medicina brancola nel buio più totale e definisce l’allergia come una reazione anomala del corpo verso determinate sostanze, dette allergeni. Ma non ne spiega il motivo. Perché, infatti, una persona reagisce a “qualcosa” con il muco, con il naso colante, con l'asma o con un rash cutaneo? Solo le conoscenze della Medicina Sagrada permettono di comprenderne il senso. L’intero processo allergico (come ogni cosiddetta “malattia”) è un’interazione tra psiche, cervello e organo. Analizziamo quali sono i sintomi tipici del raffreddore o di alcune reazioni allergiche: congestione nasale, naso che cola, lacrime, starnuti, sfoghi della pelle, mal di testa... La mucosa nasale è controllata da un relè cerebrale nel lobo frontale della corteccia. Ed è questa particolare zona del cervello che viene influenzata quando sperimentiamo un conflitto nel territorio o nelle relazioni, chiamato “conflitto di puzza” o di “pericolo”.“Questa cosa mi puzza!”, “questa situazione è pericolosa”... Tale specifico conflitto può essere vissuto in termini reali attraverso un odore, uno shock, un trauma oppure anche in senso figurato. Nel momento in cui si verifica un “conflitto”, la corteccia ordina l’ulcerazione della mucosa nasale. Il ripristino di questa perdita di tessuto provoca congestione nasale e spesso mal di testa, a causa dell'edema cerebrale nella zona colpita, che sta guarendo. Starnuti e naso che cola sono segnali che l'organismo è finalmente in grado di sbarazzarsi del residuo del processo di riparazione e, in senso figurato, di ciò che ha causato la "puzza" o il “pericolo”. A seconda dei tessuti coinvolti, il valore conflittuale varia, così come i sintomi. L’esempio della rinite allergica è illuminante. Per capire, va saputo che il cervello registra tutto quello che noi viviamo. Sempre. Quando sperimentiamo un conflitto inaspettato, la mente è in una situazione di grande ricettività e registra tutte le componenti che circondano il momento esatto del vissuto: odori, sapori, suoni, parole, oggetti o persone, e le memorizza. Questo è il “programmante” e tali “memorie” creano il cosiddetto “binario”. Se una persona è in un binario per aver vissuto prima qualcosa di importante, anche da piccola, quando entrerà in “contatto” con una sostanza e/o situazione registrata (un suono, un odore, una persona, ecc.), ci sarà il riavvio del conflitto, con tutti i sintomi corrispondenti alla situazione vissuta. A questo punto la medicina la chiamerà reazione allergica. Ma l’allergia è solo una recidiva o una ricaduta del conflitto primario! Qual è lo scopo, quindi, dell’allergia? È un sistema di allarme del corpo che ci avverte di una situazione pericolosa. Ci dice di fare attenzione! Qualsiasi cosiddetto “allergene” (polline, peli di animali, acari, polvere, graminacee, lattosio, ecc.) richiama o riattiva il programmante con il suo vissuto corrispondente. Ecco un paio di esempi. Un bambino corre felice in campagna ma cade in un buco nel terreno e si fa male, iniziando a piangere disperato (lacrime, muco nasale...). Il suo cervello, in quel momento preciso, registra tutto: l’odore dell'erba, il colore dei fiori, il polline, ecc. Lo shock fa registrare e fotografare al subconscio ogni sensazione, e tali immagini rimarranno impresse e associate allo shock. Da quel momento, il profumo dell'erba o la vista di quel tipo particolare di fiore sarà in grado di riportare il suo organismo a rivivere lo stesso shock vissuto a suo tempo, pur non essendoci le condizioni di sofferenza. Il bambino cresce ma, quando si trova in presenza dello scatenante (il polline, ecc.), manifesterà una rinite con starnuti e una copiosa secrezione dal naso, lacrime dagli occhi o un edema laringeo. In altre parole, l'odore dell'erba e/o la presenza di quella sostanza si trasformano in campanelli d'allarme per il cervello, che cercherà la protezione allontanandosi da essa per non subire uno shock. Il polline dei fiori e le molecole odorose dell'erba NON possono essere la causa tossica di una reazione allergica, ma sono gli attivatori di sensori che inducono la persona a fuggire di fronte al probabile pericolo. Un bambino tira la coda al gatto, il quale si gira e lo graffia sulla mano. Il piccolo inizia a urlare e a piangere copiosamente. Il suo cervello registra tutto, tra cui ovviamente i peli del micio. Da quel momento in poi, si programma l’allergia ai peli di un animale!La stessa cosa vale per le allergie alimentari. Se una persona è allergica a un determinato cibo (arachidi, uova, fragole, cioccolato, ecc.) significa che quello specifico alimento è stato mangiato nel momento preciso di un conflitto e il cervello ha registrato tutto, associando il vissuto all’alimento. Quando escludiamo dalla dieta una sostanza irritante, il problema non è quella sostanza, ma il binario corrispondente! Finché il conflitto non verrà risolto, l’"allergia stagionale" si ripeterà anno dopo anno, esattamente ogni volta in cui il cervello verrà a contatto con quell’allergene (il polline, per esempio). I binari andrebbero compresi, altrimenti le allergie ci accompagneranno per molto tempo…
Volete comprendere il senso delle malattie e le Leggi Biologiche? A ottobre ripartono le lezioni (in presenza e anche on-line) https://t.me/ScienzaArteSalute/248
Quando il ridicolo circo mediatico si mette in moto all'unisono (tv, radio, social, TikToc, ecc.) andate pure in farmacia, ma a prendere la vaselina, perché dietro che c'è sempre una mega inchiappettata! Sempre. I media lavorano solo sulla Paura, quindi sull'ignoranza delle pecore ammaestrate. Basta un solo caso per far fiondare tutti a fare il vaccino. 😂 Gli ultimi anni mi sa che non sono serviti a nulla. Ma vabbè, fa parte del gioco e del karma di un popolo. Per rispetto del dolore allucinante della famiglia, non dico nulla in merito al triste caso della bambina morta. Ma fate attenzione, perché quello che hanno raccontato i media non è la realtà dei fatti. Non lo è mai. I pennivendoli venduti dei giornali sono solo megafoni del Sistema che vengono pagati per avvelenare le coscienze. Cerchiamo solo di capire la realtà. Il grafico sopra mostra l'andamento della difterite dal 1917 al 2011. Non serve unalaurea o un pezzo di carta igienica appeso alla parete per osservare come l'incidenza della difterite stava calando spontaneamente moltissimi anni prima dell'introduzione del vaccino. Chi sarà stato a far crollare i casi? L'ingerenza dello Spirito Santo o le migliorate norme igieniche? Si nota un aumento dei casi alla fine degli Anni Venti. Cosa potrà mai essere accaduto in America in quel periodo? Ma guarda caso, siamo in concomitanza della Grande Depressione. Il tristissimo e lungo periodo che ha sconvolto la popolazione dal punto di vista sociale, nutrizionale e soprattutto sanitario. Il vaccino è stato inizialmente introdotto solo nel 1932, mentre il trivalente DPT (difterite, pertosse, tetano) nel 1953. Quindi a cosa sono serviti? Detto questo, secondo voi, quali saranno mai i paesi più colpiti dalla difterite? Vi do un aiutino: India, Yemen, Nigeria, Indonesia e Africa. Tutti paesi devastati, dove le norme igienico-sanitarie e le condizioni sociali sono allo stato brado. Riuscite a comprendere che i vaccini servono solo ad avvelenare gli organismo? La vera rivoluzione è sempre stata e sempre sarà l'acqua corrente, l'igiene, una corretta nutrizione e uno stato sociale sano. Ma di cosa stiamo parlando?
BioTexCom, una clinica per la fertilità dell'Ucraina, che è diventata il centro di alcune delle più gravi violazioni dei diritti umani, si sta preparando a organizzare un evento in Polonia, dove gli attivisti politici hanno definito un mercato di esseri umani.
A metà novembre, la clinica organizzerà una conferenza a Varsavia per promuovere i propri servizi, basati principalmente sul metodo della fecondazione in vitro e sulla maternità surrogata, con cataloghi, fotografie in 3D e un prezzo "all-inclusive" di quasi 76.000 dollari, secondo quanto riportano i media polacchi.
Ciò che ha suscitato la forte reazione degli attivisti è il fatto che la maternità surrogata commerciale è una pratica che si colloca in una zona grigia dal punto di vista legale nel paese. Agnieszka Kaczmarczyk ha definito l'evento "nient'altro che una fiera" per una pratica che, a suo dire, dovrebbe essere definita "traffico di esseri umani e schiavitù moderna". Offrire un bambino come parte di un pacchetto "all-inclusive" riduce la vita umana a un prodotto di consumo e i bambini vengono coinvolti in una transazione commerciale.
I contratti di maternità surrogata commerciale non sono legalmente validi in Polonia. Secondo la giurisprudenza polacca, trattare un bambino come oggetto di una transazione finanziaria, ovvero commissionare commercialmente un bambino, come nel caso della clinica ucraina, può essere considerato traffico di esseri umani, con una pena che va da 3 a 20 anni di reclusione.
Gli attivisti chiedono alle autorità polacche e alle forze dell'ordine di indagare sulle attività della clinica e di impedirle di operare con ciò che definiscono un disprezzo per la legge polacca. Sebbene l'Ucraina sia diventata una delle principali destinazioni mondiali per la maternità surrogata commerciale, in particolare per i clienti stranieri, la controversia si inserisce in un capitolo molto più oscuro.
Dal 2022, il paese ha registrato un aumento del traffico di bambini, della maternità surrogata illegale, del prelievo di organi e del trasferimento di bambini vulnerabili all'estero, secondo il Ministero degli Esteri russo
Non è la prima volta che la pedagogia Waldorf, detta anche steineriana, viene criticata e attaccata. Tuttavia, ultimamente tali attacchi sono cresciuti in modo esponenziale, un fenomeno che dovrebbe far riflettere sulle dinamiche del dibattito pubblico odierno. Questa proposta educativa venne fondata nel 1919 dal filosofo e scienziato austriaco Rudolf Steiner (1861-1925), originariamente pensata per i figli degli operai della fabbrica di sigarette Waldorf-Astoria di Stoccarda. L'approccio mira a sviluppare in modo armonico le tre facoltà umane fondamentali: pensare, sentire e agire I principi fondamentali sono:
- I cicli di sviluppo: i famosi settenni, perché la crescita è divisa in periodi di sette anni, ognuno con un bisogno educativo specifico. - Insegnamento a epoche: le materie principali si studiano intensamente per blocchi di 3-5 settimane consecutive, permettendo una forte immersione e concentrazione. - Continuità del maestro: un unico maestro principale accompagna la classe per tutto il ciclo delle scuole elementari e medie. - Niente voti o libri di testo standard: non si usano i classici libri cartacei. Gli alunni creano i propri quaderni di testo, scrivendo e illustrando a mano ciò che apprendono. - Materiali naturali: i giocattoli e gli strumenti didattici sono fatti esclusivamente in materiale naturale (legno, lana e cera d'api) per stimolare il tatto e la fantasia. - Centralità dell'arte: musica, pittura, teatro, lavoro manuale (maglia, falegnameria) ed euritmia (una danza pedagogica che unisce movimento e linguaggio) si alternano alle materie scientifiche. - Contatto con la natura: si segue il ritmo delle stagioni e si celebrano feste tradizionali legate alla terra.
Nonostante l'evidente natura pedagogica e artistica del metodo, il quotidiano "La Verità", per voce della dottoressa Silvana De Mari (nota per le sue posizioni pro Sion), ha recentemente preso parte a una violenta campagna mediatica contro questa realtà. Il pretesto per questa offensiva è la presentazione del saggio "Rudolf Steiner. Fatti e misfatti dell'antroposofia", scritto da Francesco Avanzini, un medico ospedaliero del San Raffaele in pensione ed edito da Fede & Cultura. Il meccanismo retorico utilizzato è tanto antico quanto collaudato: non potendo intaccare minimamente l'efficacia pratica e il valore educativo che le scuole Waldorf dimostrano da oltre un secolo, i detrattori preferiscono spostare il mirino sulla figura del suo ideatore, attaccando pesantemente la complessa impalcatura del pensiero di Steiner. Attraverso una spregiudicata operazione di "reazione a catena" teorica, Steiner viene etichettato come un Gran Maestro del rito massonico egiziano Memphis-Misraim, colpevole di aver fondato una sorta di contro-chiesa esoterica. Da qui, l'argomentazione scivola rapidamente nell'apoteosi dell'assurdo complottista. Basandosi sul fatto che Steiner ricevette una delle sue varie affiliazioni da Theodor Reuss - figura legata anche ai diritti d'autore del noto occultista Aleister Crowley -, i critici traggono una conclusione folle: dietro lo scienziato austriaco si celerebbe Satana in persona. Scrive testualmente la De Mari: «Vi siete presi Steiner. E dietro Steiner, Reuss. E dietro Reuss, Crowley. E dietro Crowley l’Ordo Templi Orientis. E dietro tutti loro... il Nemico che nel vangelo di Giovanni ha un nome preciso». Secondo questa narrazione, l'antroposofia non sarebbe affatto una corrente filosofico-spirituale del Novecento, bensì «una setta massonica esoterica con faccia sanitaria, agricola e pedagogica». Si tratta di accuse pesanti che ignorano deliberatamente la distinzione logica tra la complessa ricerca spirituale individuale di un filosofo di inizio secolo e la pratica metodologica di una scuola moderna. La realtà dei fatti, tuttavia, smentisce categoricamente queste suggestioni da romanzo gotico. Nelle aule delle scuole steineriane non si respirano atmosfere occulte, non si trovano croci rovesciate, né piramidi con l'occhio onniveggente. I maestri non indossano grembiulini rituali o guanti bianchi, ma camici da pittura, grembiuli da falegnameria e abiti quotidiani adatti a correre e giocare. Ciò che si incontra entrando nelle classi sono bambini sereni, liberi dall'ansia della prestazione e stimolati a scoprire i propri talenti unici. Ridurre cento anni di eccellenza pedagogica mondiale a un complotto di natura demoniaca non è solo un errore storico, ma un'ingiustizia verso migliaia di famiglie e insegnanti che scelgono ogni giorno la via della bellezza, del rispetto e della crescita armonica.
Gli scienziati hanno condotto un esperimento su 64.000 persone nate prima e dopo il periodo di razionamento dello zucchero nel Regno Unito durato fino al 1953. Risultato: un ridotto consumo di zuccheri durante la gravidanza e nei primi due anni di vita è associato a un minor rischio di sviluppare demenza in età avanzata (riduzione del 23%) e a un ritardo nella comparsa della malattia. Hanno come sempre scoperto l'acqua calda! È stato ampiamente dimostrato da decenni che l'alterazione del metabolismo influenza l'attività cerebrale. Questo è il motivo per cui a livello ufficiale il "morbo di Alzheimer" viene chiamato anche "Diabete-3" perché è caratterizzato da una resistenza insulinica cerebrale che porta un ipometabolismo glucidico, ossia a una ridotta capacità di utilizzare gli zuccheri per ottenere l'energia cellulare necessaria a svolgere le funzioni neuronali. Se i neuroni non sono in grado di usare adeguatamente il glucosio, invecchieranno e moriranno prima, e nel cervello si svilupperà una neuroinfiammazione che aprirà la strada alla neurodegenerazione... L'ipometabolismo glucidico è stato individuato in pressoché tutte le cosiddette problematiche neurologiche (epilessia, emicrania, depressione, alterazioni delle funzioni cognitive, malattie neurodegenerative, ecc.). Poiché il cervello usa molto bene anche chetoni e non diventa mai resistente ad essi, come avviene per il glucosio, la dieta chetogenica (eliminazione degli zuccheri) è un'ottima strategia di intervento per riattivare il metabolismo cerebrale!
I chetoni nello sviluppo del sistema nervoso I chetoni (molecole prodotte dal fegato a partire dai grassi quando il corpo ha a disposizione pochi zuccheri da bruciare) giocano un ruolo fondamentale nel normale neurosviluppo. I bambini - non a caso - hanno un elevato livello di grasso, che ha il ruolo di supportare la crescita del cervello che, nella prima fase della vita, è l'organo che utilizza la maggior parte dell'energia. Il bambino appena nato usa il 60% delle energie per nutrire il cervello, mentre l'adulto ne usa solo il 20%. Il cucciolo in particolare, ma anche nell'adulto, ha un'elevata efficienza nell'utilizzare i grassi, molto superiore rispetto ad altre specie animali ed è stata proprio questa caratteristica che ha permesso all'uomo di distinguersi da tutte le specie. Non è un caso che il latte materno sia un elemento fortemente chetogenico: si tratta di una strategia che sostiene lo sviluppo cerebrale. Ma l'importanza di chetoni nel cervello in fase di sviluppo va oltre il ruolo bioenergetico. I chetoni servono come fonte primaria per la sintesi dei grassi, sia saturi sia monoinsaturi, e del colesterolo, nei momenti di rapida crescita del cervello. Un eccessivo consumo di zuccheri e carboidrati, e la presenza di stati infiammatorie, portano sviluppo di insulino-resistenza e conseguente ipometabolismo glucidico che si ripercuote su tutti gli organi tra cui anche il cervello. Il deficit energetico cerebrale, o ipo-metabolismo glucidico, è una caratteristica che si osserva nella neurodegenerazione. La neuroinfiammazione, ossia l'infiammazione che si insinua nel cervello, e l'ipometabolismo glucidico sono due facce della stessa medaglia e contribuiscono al rischio di sviluppare problemi neurologici molto seri. Avete capito perché bisogna ridurre drasticamente sia gli zuccheri che i carboidrati dalla dieta? Potreste diventare come Bassetti o Burioni...
Moltissime persone in panico mi chiedono cosa fare o cosa non fare quando arriva la letterina da scuola. Ovviamente non si riferiscono agli auguri di Pasqua o di Natale, ma a quella vaccinale pediatrica. Non immagino cosa ricevano a tal proposito gli amici di Corvelva. Perciò vi rimando alla fine al loro sito internet. Ma alcune cose ve le voglio dire anche io.
DALLA SCUOLA PRIMARIA IN POI, NESSUN BAMBINO/RAGAZZO PUÒ ESSERE ESCLUSO DALLA FREQUENZA SCOLASTICA. Lo volete capire o no?
L'obbligo vaccinale (previsto dalla vergognosa Legge Stronzettin 119/2017) parla di sanzioni fino ai 16 anni, ma L'ESCLUSIONE DALLA SCUOLA RIGUARDA SOLO NIDO E MATERNA. A tal proposito leggetevi l'Art. 3 bis, comma 5 della legge sopracitata.
Detto questo, cosa può fare la scuola?
📌 Mandarvi a Natale gli auguri. 📌 Chiedervi la documentazione vaccinale, MA TU NON SEI OBBLIGATO A CONSEGNARLA!!!! 📌 La scuola potrà SOLO limitarsi a segnalarlo all'ASL SENZA NESSUNA RIPERCUSSIONE SU ISCRIZIONE O FREQUENZA. Questo vale anche se il bambino è parzialmente vaccinato.
Nell'articolo di Corvelva trovate il testo della legge con il comma evidenziato e una lettera già pronta e personalizzabile da consegnare a scuola. Come sempre la paura e l'ignoranza possono fare danni. Ma per fortuna abbiamo un grande strumento che è la conoscenza. Basta saperla sfruttare, come il cervello.
Tutti i dettagli e i documenti da scaricare qui: https://www.corvelva.it/area-legale/legge-119-2017/obbligo-vaccinale-richiesta-di-documentazione-nelle-scuole-nella-fascia-6-16-anni.
Il Ministero della Salute di Gaza ha rilasciato l'aggiornamento del bilancio dei 1.000 giorni. I numeri sono sconcertanti.
Uccisi: 📍73.066 palestinesi 📍di cui 21.730 bambini e 11.189 donne.
Feriti: 📍173.514 📍di cui 45.113 bambini e 24.293 donne.
La ripartizione:
🔴 1 bambino ucciso ogni 52 minuti 🔴 59.054 bambini orfani 🔴 1.134 bambini amputati 🔴 1,97 milioni di persone che con problemi alimentari 🔴 641.000 in condizioni di carestia
Assistenza sanitaria distrutta:
🌏 Tutti i 40 ospedali presi di mira — 11 fuori servizio, 29 parzialmente operativi
🌏 1.723 operatori sanitari uccisi
🌏 1.570 pazienti per le restrizioni israeliane
I palestinesi sono le vittime di un progetto sionista criminale, e di una macchina militare USAraeliana che usa Gaza come campo di prova per armi che verranno vendute. I numeri non sono solo statistiche; sono la prova di una politica deliberata di cancellazione e pulizia etnica.
SOSTIENI L'INFORMAZIONELIBERA GRAZIE!!! La mia missione di controinformazione è iniziata nel lontano 1998 con la creazione del Gruppo Italiano Contro l'Informazione Scorretta (GICIS) che divenne nel 1999 il sito www.disinformazione.it. Da oltre 28 anni cerco di veicolare quelle informazioni che il regime e il mainstream censurano. Se reputi utile e meritevole il mio lavoro, puoi aiutare a sostenerlo con un piccolo (o enorme) contributo, anche in Satoshi! Ti ricordo che l'alternativa sono i me(R)dia mainstream! Quindi vedi te. GRAZIEEEE!!!
Il documento “Oltre lo sguardo" redatto dalla SIP è da vomito! SIP non è l'acronimo di Società Identità Promiscua, ma la Società Italiana di Pediatria. L'ente ufficiale che dovrebbe curare i vostri bambini. Ho detto 'vostri' perché mio figlio NON ha mai avuto il pediatra! La prima cosa che ho fatto è stata quella di andare all'ASL e chiedere la cancellazione del pediatra. Cosa che è avvenuta senza alcun intoppo. Dal mio punto di vista la specializzazione in pediatria infatti non dovrebbe neppure esistere. Ma è funzionale al Sistema per avvelenare con vaccini e sieri i cuccioli. Ma torniamo al documento. Si tratta di una "Guida pratica su varianza di genere, orientamenti sessuali e omogenitorialità per un ambulatorio pediatrico accogliente”. Un vademecum di 20 pagine completamente imbevute di becera e squallida ideologia Gender e LGBT. Innanzitutto consigliano di esporre negli studi bandiere o altri elementi con i colori arcobaleno del movimento LGBT; esporre volantini, brochure e materiale informativo delle associazioni LGBT; fornire libri di favole per bambini con personaggi gay, trans o famiglie LGBT; identificare i bambini come “non binari” o “agender” oltre che maschi e femmine; infine di eliminare “padre” e “madre” dai moduli, lasciando genericamente la dicitura “genitori”. Tutto questo NON è scienza e neppure medicina. Quindi a breve i pediatri saranno usati, oltreché per spacciare veleni vaccinali, anche per fare propaganda. Poi non lamentatevi se vostro figlio verrà condizionato e/o corrotto.
Ricordo che le cause iatrogene, cioè gli errori in medicina, causano più vittime degli incidenti stradali, dell’infarto e di molti tumori. «Quando i dottori scioperano, in qualunque parte del mondo si ottiene sempre lo stesso risultato: diminuisce il tasso di mortalità», diceva il più grande medico pediatra della storia americana, Robert Mendelson (1926-1988).
Una delle sue frasi più celebri è la seguente: «Stai bene? Non andare dal medico. Stai male? Non andare dal medico. Ci sei già andato? Prendi nota di quanto ti ha detto e fa l’esatto contrario, se vuoi salvare la pelle!». Chi ha orecchie per intendere, intenda, gli altri dal pediatra ufficiale!
L'associazione Pro Vita & Famiglia ha lanciato una petizione per chiedere il ritiro immediato della ‘Guida Gender’. Ecco qua il link
L’investitore miliardario ebreo Leon Black è accusato in una causa civile di aver violentato un’adolescente all’interno della residenza di Jeffrey Epstein a New York nel 2002. Nello specifico, la querelante ("Jane Doe") ha dichiarato di essere stata vittima del traffico di Epstein e di aver subito abusi da parte di Black quando aveva 16 anni. Leon Black, oggi settantaquattrenne, è l'ex CEO di Apollo Global Management, società di private equity da lui co-fondata e guidata fino alle dimissioni rassegnate nel marzo 2021 a causa delle polemiche sui suoi legami con Epstein. Nel corso degli anni, Black ha pagato a Epstein circa 158 milioni di dollari per presunte attività di "consulenza finanziaria e pianificazione fiscale". 😂😂😂 Oggi stuprare bambini si chiama "consulenza". Black, il cui patrimonio è stimato a 14 miliardi di dollari, nega fermamente ogni accusa, sostenendo di non aver mai incontrato la donna. Di fronte a vicende di questa gravità, la disponibilità di risorse economiche illimitate permette ai grandi personaggi di evitare le conseguenze penali. Come scriveva George Orwell nella Fattoria degli animali: "La giustizia è uguale per tutti, ma per qualcuno è più uguale". Casi del genere evidenziano come il potere finanziario viene utilizzato per innalzare uno scudo protettivo che ai cittadini comuni è tragicamente negato. E come sempre: "loro sono loro, e voi non siete un cazzo".
Le ecografie in gravidanza vanno fatte il prima possibile. Avete capito? Le nuove linee guida dell'ISS raccomandano l'esame nel primo trimestre per diagnosticare precocemente malformazioni fetali. La loro premura è quasi toccante. Ci tengono così tanto alla salute del cucciolo in grembo che sono arrivati a consigliare i diserbanti genici sperimentali in gravidanza. Non solo, appena fuori dall'utero la creatura viene bucata decine di volte con i vaccini pediatrici. Quasi quasi sembra vogliano massacrare quell'anima che si è appena incarnata. Ma non è così, vero? Certamente sbaglio e l'attuale crescita esponenziale di aborti, di feti nati morti o prematuri con malformazioni c'è sempre stato ovviamente… Siamo l'unico mammifero così coglione da non capire che le dieci lune dell'endogestazione, detta gravidanza, hanno una valenza abissale. Il neonato va solo protetto con ogni mezzo e non insultato e attaccato continuamente con ultrasuoni (ecografie), biopsie (villocentesi e amniocentesi), sieri e vaccini!!! Lo vogliamo capire prima che sia troppo tardi?
